• slider image
:::
行政填報網站
教育宣導網站
教學課程網站
學生學習網站
教師進修網站
網站地圖
:::

 *學校情境分析表(SWOT)

因素

S優勢

W劣勢

O機會點

T威脅點

策略

地理因素

本校屬郊區學校,附近幅員廣闊活動空間大。

本校位處偏僻地方交通極不方便。

文教機構不足,文化刺激不多。

本校幅員廣闊,綠意盎然適合實施戶外教學。

交通極不流暢,文化刺激不足。

安排校外教學—參觀文教機構名勝、古蹟。

舉辦各項文藝活動、邀請各界人士指導。

學校規模

本校符合小班教學運作的環境。

學生之間的互動不足。

適合實施小班教學。

容易推動九年一貫。

位處偏僻地方,學校擴充不易。

認真辦學,成為有特色的學校。

硬體設備

本校電腦教室設備完善,便於學生使用。

童軍營區設備完善。

尚欠班班有電腦的教學資源。

開放電腦教室,符合時代潮流。

班級電腦教學不便。

向教育主管機關申請補助電腦。

教學資源

農村自然資源充足。

電腦上網查詢資料方便。

城市的資源不足。

資訊人才缺乏。

各類圖書不足。

家長樂於協助教學,充分利用農村自然資源。

城市資源不足。

資訊人才缺乏。

各類圖書不足。

安排校外教學觀摩培訓資訊人員。

擴編圖書經費。

行政人員

行政資源教學,熱忱高。

行政人員不足。

符合建立行政支援教學制度。

因為行政人員,不足以至於影響教學。

建議主管教育當局補足編制員額。

學生

本校學童純樸天真,可塑性高。

由於家長早出晚歸,家庭教育機會不足。

學童純樸天真的個性,可塑性高。

學童自主學習意願低。

制定校規,嚴加輔導。

家長

家長熱心教育,配合度極高。

由於農事忙碌,支援教學活動少。

熱心教育,關懷學童。

隔代教養及單親問題多。

應該多舉辦親師座談。